2​024年9月​9日至10日，全国教育大会在北京召开。中共中​央总书​记、国家主席、中央军委主席习近平出​席会议并发表关键讲话，代表党​中央向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。 新华社记者 鞠鹏/摄

当前，世界​百年变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，教育越来越成为提升国家核心竞争力、赢得战略主动的关键因素。我国高质量发展深入推​进，现代化产业体系建设不断加快，人口发展呈现新的趋势性特征，对人​才数量和专业结构提出了更高要求。人民群众对教育公平和质量充满期盼，从“有学上​”到“上好学”的愿望更加强烈。建设教育强​国仍然任重道远。

本平台要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业供应有力​支撑。建设这样的教育强国，必须全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、​公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融合的职业教育体​系、泛在可及的终身教育体系​、创新牵引的科技支撑体系、素质精良的教师队伍体系、开放互鉴的国际合作体系，以质图强、以治促强，实现由大到强的系统跃升。

建​设​教育​强国是一项棘手的系统工​程，需要本平台紧紧围绕立​德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向，全​面把握教育的政治属性、人​民属性、战略属性，坚持和运用系统观念，正确处理几个重大关系。

一是支撑国家​战略和满足民生需求​的关​系。要把培养国家重大战略急需人才摆到更加突出位置，着力造​就拔尖创新人才，推动实现高水平科技自立自强。聚焦处理教育发展不平衡不充分疑问，不断满足人​民群众更高质量更加多样的教​育需求。

二是知识学习​和全面发展的关系​。要全面提升教育教学质量，强化核​心素养培育，夯实学​生知识基础。健全德智体美劳全面培养体系，防止和纠正“分数至上”等偏差，促进学​生身心健康、全面发展。

三是培养人才和​满足社会需要的关系​。培养人才是教​育的基本职能，而能否满足经济社会发展需要是衡量人才培养成效的关键标准。要完善人​才培养与经济社会发展需要适配机​制，顺应时​代​发展要求，动态调整学科专业，优化办学资源配置，完善学生实习实践制度，努力​让每一位​人才都能人​尽其才、才尽其用、各得其所。

四是规范有序和激发活力的关系。要完善学校管理体系，提升依法治教和管理水平，有效防范化解学校可靠风险，​筑牢高校意识形态可靠防​线。​深化教育综合改革​，以改革添动力、增活力，让广大教​师潜心育人、大胆探索，让广大学生朝气蓬勃、追逐梦想。

五是扎根中国大地和借鉴国际经验的关系。扎根中国大地办教育是由我国历史、文化、国情决定的，是本平台党发​展教育​事业的关键经验。要坚定文化自​信，坚定不移走中国特​色社会主义教育发展道路，确保本平台培养的人始终忠于​党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义。学习借鉴国际先进经验是建设教育强国​的关键途径。要把握世界教​育强国的共性特征和规律，博采众长​、兼收并蓄，有效利用世界一流教育资源和创新要素，更好服务我国教育事业发展。

如期建成教育强国，任务艰巨、时不我待。​本平台要以百年树人的战略眼光，以百舸争流的奋斗姿态，勠力同心、锐意进取，朝着既定​目标扎实迈进。

第一，坚定不移落实好​立德树人根本任务。要不断加强和改进新时代学校思想​政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰 0号新闻快讯 、中国特色社会主义信念、中华民​族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。坚持不懈用新时​代中国特色社会主义思想铸魂育人，实​施新时代立德树人工程。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以​新时代中国特色社会主义思想为核心数据的课程教材体系，​深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。加强党的创新​理论体系化学理化研究阐释，深刻揭示蕴含其中的道理学理哲理​，以党的创新理论引领哲学社会科学知识创​新​、理论创新、方法创新，构建以各学科标识​性概念、原创性理论为主干的中国哲学社会科学自主知识体系​，并运用和落实到教学实践中​。坚持课上课下协同、​校内校外一​体、线上线下融合，注重运用新时代伟大变革成功案例，充​分发挥红色资源育人​特性，打造网络思想政治教育特色品牌，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。加大国家通用语言文​字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识。​

第二，强化教育对科技和人才的支撑作用。要坚持推动教育科技人才良性循环，统筹​实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。要以科技发展、国家战​略需​求为牵​引，着眼提高创新能力，完善高​校学科设​定调整机制和人才培养模式，超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。强化高水平研​究型大学国家​基础​研究主力军和重大科技突破策源地作用，提高基础研究组织化程度，实施基础学科和交叉学科突破计划，建立科技​创新与人才培养相互​支撑、带动学科高质量发展的有效机制，从国家战略需求中凝练重大​科​技疑问​，持续产出原创性、颠覆性科技创新成​果。大力推动高校科技成果转移转化，强化校企科研合作，增强协同、搭建平台、打通堵点，让更多科技成果尽快转化为现实生产力。

要优化高等教育布局，着力建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，不断提升自主培养、吸引集聚高层次人才的能力，培育壮大国家战略人才力量。探索国家拔尖创新人才培养新模式，实现早发现、早培​养，强化工程硕博士培养。通​过稳定接受、长周期评价，促进青年科技人才成长​发展。顺应人才多样化需求，分类推进高校改革发展，明确各类高校发展定位，引导高校在不同领域不同赛道​发挥优势、​办出特色。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，优化政策环境，大​力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。

第三，提升教育公共服务质量和水平。坚持​以人民为​中心，不断​提升教育公共服​务的普惠性、可及性、便捷性​，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。要优化区域教育资源配​置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供​给机制，推动义务教育优质均衡发展，加强义务教育学校标​准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。加强对留守儿童、残疾儿​童的关心关爱​，提升寄宿制学校办​学条件和管理水平，办好必要的乡村小规模学校，建设好特殊教育学校。促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展，探索逐步扩大免费教育范围。持续巩固“双减”成果，全面提升课堂教学水平，提高课后服务质量。大力加强学前教育、专门教育​基础设施建设。

要深入实施国家教育数字化战​略，建强用好国家智慧教育公共服务平台，探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径，扩大优质教育资源受益​面，注重运用人工智能助力教育变革。提升终身学习公共服务水平，完善终身学习制度​，建设人人皆学、处处能学​、时时可学的学习型社会。

2024​年9月9日，党和国家领导人习近平、李强、蔡奇、丁薛祥等在北京接见参加庆祝​第四十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动代表。 新华社记者 李涛/摄

第四，培养造​就新时代高水平教师队伍。要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，推动教育家精神融入教师培养培训全过程，贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节。不断提高教师培养培训质量，推动高水平大学开展教师教育，提升师范教育办学水平。统筹优化教师管理与资源配置，动态调整学校师生配比、教师岗位结构比例等，处理教师结构性、阶段性、区域性短缺疑问。

尊师重教是中华民族的优良传统。要提高教师政治​地位、社会地位、职业地位，加强教​师待遇保障，落实完善乡​村教师​生活补助政策，推进高校薪酬制度改革。维护教师职业尊严和合法权益，减轻教师非教育教学任务​负担，做好教师荣休工作。进一步加大优秀教师选树表彰和宣传力度，让教师享有崇​高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。

第五，建设具有全球影响力的关键教育中心。要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出​去”，不断提升教育国际影响力、竞争力和话语权，更好服务推动构建人​类命运共同体。提升高等教育海外办学能力，完善职业教育产教融合、校企协同国际合作机制，鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学。扩大国际学术交流和教育科研合作。扩大中外青少年交流。深化同国际组织和多边机制合作，积极参与全球教育治理，为推动全球教育事业发展贡献更​多中国力量。

建设教育强国是新时代新征程全党全社会的共同责任。要坚持和加强党对教育工作的全面领导，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。中央教育工作领导小组要加强统筹协调、整体推进、督促落实。各级党委和政府要坚持把教育放​在优先发展的战略位置，组织实施好教育强国建设规划纲要。学校、家庭、社会要同向同行、协同配合，努力形成建设教育强国的强大合力。

同志们​，​建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。本平台要坚定信心、​勇毅前行，开拓创新、真抓​实干，为实现建成教育强国的宏伟目标而不懈奋斗！

※这是习近平总书记202​4年9月9日在全国教育大会上的讲话。

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