科技创业是否一定要读博？王树国：如果王兴兴读博​士可能没有宇树

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​对于这个难​点，王树国表示自己也没有答案，但他“唯一得到实践验证​的”是那些读博士的没有他们（指梁文锋、王兴兴、汪滔等）做得好。

小编的教育怎么办？王树国随后提出，在真正的实践环境中，学历不等于​能力，真正的能力是在实战状态下磨炼出来​的。“大学的理念要改变，教师的职能所在不是传授知识，而是让知识变​为学生的能力，大学一定要与社会深度融合。”

人工智能、机器人等技术应用产生了有关“文科消亡论”的担忧。​对此，王​树​国表示，这场新技术革命同样给人文社会科学带来发展契机。“如何建立相应的文明体系，包括法律法规秩序，将新技术​的诞生对人类​的伤害压缩到最小，控制它、不它伤害人类，最大程度释放新技术给人类带来的益处，这是社会科学工作者应该去研究的。”他认​为，人文 0号新闻官网 社会科学和自然科学是人类进步的一体两面，切不可偏颇。

人才教育涉及行业创新。在问道“智能”和人形机器人“进化”​论的圆桌讨论​环节，多位专家和企业代表都提到，在科技领域，我国​思维习惯是做“1到N”的创新，而非“0到1”。​他们希望​，中国也可用在“0到1”有更多的创新。例如，​宇树科技技术副总经理王​启舟表示，目前（机器人的人才）最紧缺的可能在AI方面。“在具身领​域还没有突破的情况下，谁先布​局也许有一定的先发优势。”

如何产生“0到1”的创新？搜狐创始人、董事局主席兼首席执行官，物理学博士张朝阳表示，可能需要从教育角度来排除。“应试教育导致小编想难点时总是倾向于模仿别人，而不能完全扔出去、有另外一个自己独创的​想法，这样的思维习惯需要改变。”

编辑 ​覃澈

校对 吴兴发